Sabem reciclar?


Quina diferencia hi ha a l’hora de reciclar bombetes de baix consum de les que no ho són? És fàcil de reciclar el porexpan? Sabeu diferenciar entre residus reciclables, reutilitzables, compostables i tòxics? A quin contenidor van les caixetes de fusta de fruita? Aquetes i altres qüestions les hem treballat amb els alumnes dels dos cursos de 2n de primària de l’escola La Vitxeta de Reus.

Però no es pot fer només teoria així que hem ficat en pràctica el que havíem après del reciclatge de paper i cartró, per fer paper reciclat. Els alumnes han vist com mullant paper reutilitzat, que hem triturat, podíem fer unes cobertes úniques i molt originals que podran utilitzar en els seus treballs de final de curs.







La minidepuradora que podem fer a casa


A primera hora del matí els alumnes de sisè de primària de l’Escola Josep Veciana de Perafort han arribat amb autobús a Cator, empresa catalana de tractament d’olis residuals. Allà la responsable del laboratori els ha explicat quins tipus d’olis es reciclen, i com és el procés des de que arriba el camió de recollida fins que obtenen l’oli base.

Un dels punts que més ha remarcat és la importància de no llençar l’oli usat, ja que un litre d’aquest oli pot formar una taca de 4000m2 i contaminar 1000000L d’aigua. Tot i que Cator tracta l’oli mineral, el que s’utilitza a les llars és igualment contaminant i encara avui en dia, en un alt percentatge, es llença per la pica. Per evitar que aquests olis arribin al mar, les estacions depuradores d’aigües residuals tenen un paper fonamental. En el taller d’avui els alumnes han pogut fer la seva minidepuradora amb material reciclat, i han comprovat a més, el perill de l’abocament de productes químics al riu.




Projecte d’Aprenentatge i Servei (APS)


Dins del projecte d’Aprenentatge i Servei que estem fent amb els alumnes de tercer d’ESO de l’Institut Pons d’Icard, tant important és la participació dels alumnes com que sàpiguen els resultats de la feina feta. Per aquest motiu vam anar a l’Institut a fer una xerrada per exposar què havien aconseguit amb les dues sortides ja realitzades, i de pas, explicar quines eren les actuacions pendents que seguiran fent a partir del Març. 

En les dues neteges que es van dur a terme a la llera del riu Francolí, es van retirar  692 litres de residus. Els més abundants: tovalloletes, peces metàl·liques, trossos de canonada, envasos lleugers (bosses de plàstic, llaunes, etc.) roba i calçat. Pel que fa a l’inventari de la flora arbòria i arbustiva de l’espai fluvial, els alumnes van comprovar com la riuada havia malmès gran part de la cobertura vegetal, quedant sobretot Pollancres i Àlbers, espècies autòctones que van aconseguir superar la força de l’aigua. Però per altra banda també van constatar com la Canya, planta invasora, present a tota la llera del riu, ha sobreviscut a les inundacions i creix amb força de nou, afegint un greu problema a la lenta recuperació del bosc de ribera.  




La petjada ecològica


Què és la capacitat de càrrega límit de la terra? Com contribuïm a la sostenibilitat del planeta? Hem après dels nostres propis errors? Totes aquestes qüestions les hem tractat amb els alumnes de 2n d’ESO de l’escola Puigcerver de Reus, quan des de l’Escola de Natura Francolí, els hi hem fet la xerrada sobre la petjada ecològica. Una sessió on tots han dit la seva, com veuen el nostre futur, com estan canviant els nostres hàbits diaris i el difícil equilibri entre economia, societat i medi ambient.

Creieu que podrem aconseguir un desenvolupament sostenible? Des de Fundació Mediterrània ens agrada poder compartir amb els alumnes els nostres coneixements i escoltar a la vegada totes les aportacions que ens poden fer, ells són part clau en la resolució del problema i nosaltres volem ser-ho al seu costat.




I desprès de la riuada què queda?


Aquesta és la pregunta que han intentat respondre els alumnes de 3r d'ESO de l’IES Ponts d'Icart, en la segona sortida del projecte d’aprenentatge i servei al riu Francolí. Han realitzat l’inventari de la flora arbòria i arbustiva de l’espai fluvial. Els alumnes no ho han tingut fàcil, les condicions de la zona de ribera després de la riuada no són les millors per treballar, però entre tots han aconseguit tenir, amb les dades recollides, una aproximació de la vegetació que ha resistit la força de l’aigua.


Ens posem la bata blanca per anar al Francolí


Els alumnes de sisè de primària de l’escola Torreforta han vingut per posar-se la bata i fer de científics per un dia. Amb la roba de recanvi i una tovallola a la bossa, han sortit de l’Escola Natura per estudiar la qualitat del nostre riu Francolí. Com autèntics experts, i ajudats pels professors i les nostres responsables de l’àrea d’educació ambiental, han mesurat el cabal i les seves característiques de pH, duresa i temperatura. Però la part més esperada pels alumnes, era buscar quins invertebrats podien trobar al riu. Per acabar la jornada, encara que l’aigua estava una mica freda, tots han entrat al Francolí per fer l’últim bany de la temporada. 






De capsa de sabates a escalfador d'aigua

Els dos cursos de tercer de primària de l’escola La Vitxeta de Reus han descobert com convertir una capsa de sabates en un escalfador d'aigua. Màgia? La de la ciència.
La canalla ha aprés a fer una placa solar tèrmica amb materials reciclats i veure, de primera mà, els avantatges de reciclar, però, sobretot, s'han apropat a les energies renovables. En un taller, han pensat i debatut sobre els  avantatges i els inconvenients de les energies netes i en què es diferencien de les no renovables. En aquest taller, també han aprés com estalviar energia i com ajudar a casa perquè baixi el consum...i la factura del llum.
Aquests tallers són algunes de les moltes activitats de divulgació i sensibilització que et proposem des de Mare Terra Fundació Mediterrània. Fes-ne un tast!

El riu Francolí, terreny d'aprenantatge i servei per l'IES Pons d'Icart



Una vintena d'alumnes de tercer d'ESO de l'institut Pons d'Icart fan el seu projecte de servei comunitari amb Mare Terra Fundació Mediterrània i ahir, vam estar recollint residus plegats al tram del riu Francolí que tenim en custòdia.
L'alumnat participa en recuperar, conservar i protegir el riu Francolí, un dels entorns més desconeguts de Tarragona, tot i la seva gran riquesa natural. Així, en aquesta sortida de camp, els estudiants van recollir residus i després, els van classificar a la nostra Escola Natura per a la seva correcta gestió.
El projecte es completarà amb altres sortides en què s'analitzarà l'aigua del riu per saber-ne l'estat i també s'inventariarà la flora típica de ribera.

Un total de 25 alumnes de l'IES Ponts d'Icart de Tarragona han estrenat aquest dilluns, 13 d'octubre, les activitats de tardor de l'Escola Natura Francolí de Mare Terra Fundació Mediterrània.
L'alumnat ha conegut, de la mà de les educadores ambientals de Mediterrània, el Centre d'interpretació del riu Francolí, presidit per la maqueta de la conca hídrica, en què es reprodueix  2.400 quilòmetres quadrats de paisatge en una escala 1:20.000 (és a dir, cada centímetre equival a 200 metres reals).
A més del curs del riu, també es poden veure totes les infraestructures del territori, com el Port de Tarragona, les químiques; PortAventura; el litoral des de Torredembarra fins a Miami Platja, o grans monuments com la Catedral de Tarragona o el Monestir de Poblet.
L'Escola Natura, al carrer Pont i Gol s/n de Tarragona, està estratègicament situada molt a prop del riu Francolí, amb la qual cosa l'alumnat pot veure sobre el terreny alguns dels coneixements impartits en sala.
A la sortida, els estudiants han pogut veure que el riu baixa completament sec, però també algunes de les peculiaritats del bosc de ribera i de les moltes espècies invasores que el poblen, com la tortuga de Florida, la canya americana o l'eucaliptus. El riu Francolí també mostra una forta presència humana, amb gasoductes i oleoductes o el pont mòbil que, en teoria, ha de servir per unir els barris de Ponent amb el centre, però que està en una situació més que precària.

Mediterrània engega el nou programa d'educació ambiental




Mare Terra Fundació Mediterrània posa en marxa un nou programa d’educació ambiental. Tot i que la línia és la mateixa que la dels darrers anys, s’ha donat un important pas endavant ja que durant l’estiu els tècnics estant centrant els seus esforços en dur a terme una profunda renovació dels continguts i dels dossiers existents. D’aquesta manera, moltes de les activitats que ofereix l’entitat mantenen el mateix nom i la mateixa filosofia, però a la pràctica són gairebé noves.
Mediterrània ofereix a les escoles més de quaranta activitats de temàtica ambiental, entre les quals hi ha xerrades, tallers, visites, sortides de camp i exposicions itinerants. Algunes de les accions es fan directament als mateixos centres educatius, mentre que moltes altres comporten la visita a espais com el riu Francolí, el parc eòlic de la Serra de l’Argentera, el Bosc de la Marquesa, Santes Creus o plantes industrials com la planta de tractament d’olis residuals (Cator) i la planta de triatge de Grinyó. Entre els llocs que en el nou programa han guanyat més quota de protagonisme destaca l’Escola de Natura Francolí, que aquest any serà l'escenari de més activitats. Els tècnics de Mediterrània han invertit molt d'esforç perquè l'Escola sigui més atractiva per als visitants. A més, la demanda d'activitats a l'Escola de Natura per part dels centres escolars s'ha incrementat de manera notable en els últims anys.

El tècnic responsable de l'àrea d'educació ambiental de Mediterrània, ha explicat que "hem treballat molt per millorar les instal·lacions de l'Escola de Natura. Estem satisfets amb el que hem fet, i considerem que l'Escola és un espai únic a Tarragona per sensibilitzar i conscienciar la població en matèria de medi ambient".

No espereu més! Si esteu interessats en realitzar qualsevol de les activitats que oferim al nou programa d'educació ambiental, o simplement voleu més informació,  envieu un correu a educa@mare-terra.org o truqueu al telèfon 977 55 13 00.


Prop d'11.000 alumnes aprenen educació ambiental amb Mediterrània




L’Escola Natura de Mare Terra Fundació Mediterrània ha prestat servei a un total de 10.821 alumnes del Camp de Tarragona durant el curs 2018-2019. La xifra frega els 12.000 usuaris si sumem les visites lliures a l’Escola Natura.

Aquestes instal·lacions del carrer Pont i Gol de Tarragona compten amb un jardí vertical, un hort ecològic, un jardí de les olors i una bassa d’amfibis. L’element estrella és, però, el Centre d’interpretació del riu Francolí, amb una imponent maqueta de tota la conca hidrogràfica del riu que reprodueix fidelment 2.800 quilòmetres quadrats a escala 1:20.000. La visita és gratuïta i permet veure, d’un cop d’ull, tot el recorregut d’un riu força desconegut encara per la ciutadania. 

Un 36% de l’alumnat ha experimentat en les diferents activitats de l’Escola Natura i la resta, es divideix en sortides de camp (21%), tallers ambientals (10%), xerrades (15) i exposicions (18%)

Cal destacar que el gruix dels participants són estudiants de la ESO (42%), seguits dels alumnes d’educació primària (26%) i amb una marcada tendència a l’alça dels cicles formatius (24%), un indicador del fet que la sensibilització ambiental arriba als majors d’edat. D’altra banda, un dels reptes ha estat satisfer les expectatives dels participants d’educació infantil (2%) i especialment, els que tenen necessitats educatives especials (1%). El 2% restant correspon a alumnes de batxillerat.
De les sortides al camp, destaca “El riu Francolí” i dels tallers, “Científics per un dia”, en què es diagnostica, a través de diverses analítiques senzilles, l’estat de salut ambiental del riu. 

Pel que fa als tallers fets a les instal·lacions de l’Escola Natura, estan igual de demandats la construcció d’una mini depuradora, la d’una mini placa solar i un altre  fer motlles amb les petjades dels animals.

Els participants contesten una enquesta de valoració en acabar les activitats i d’una escala de l’1 al 5, la mitjana de respostes és un 4,5.