Quin impacte té menjar carn?


 
Dimecres 29 de gener, les dues tècniques en educació ambiental de Mare Terra Fundació Mediterrània vam anar a l’Institut d’Horticultura i Jardineria, concretament a primer del CFGS d’Educació i Control Ambiental, a fer una xerrada sobre la Petjada Ecològica. Una de les xerrades més impactants que oferim, on l’alumnat no queda indiferent. 

Veure reflectit en imatges el nostre impacte i com fiquem en risc el nostre futur, fa reflexionar sobre  les coses que fem en el dia a dia i generen una situació de perill relacionada directament amb el medi ambient.

No només l’explicació i les imatges fan entendre què és la petjada ecològica i el que suposa per tots nosaltres i el medi ambient; la realització d’un test personal, on s’analitzen tots els actes de la vida quotidiana, fan veure d’una forma molt clara la marca que estem deixant a la Terra. 

Si no comencem a actuar, arribarà un moment que la Terra no podrà sostindre el nostre ritme de vida i com a conseqüència el impacte caurà sobre les persones: disminució de recursos per persona, menys riquesa i més pobresa.

No ens queda temps, hem d’aconseguir l’equilibri entre medi ambient, societat i econòmica. D’aquesta manera arribar a un desenvolupament sostenible i de equitat.




Bon any a totes i tots!


Canviem de dècada, i per què no fer un canvi en la societat?

Des de Mare Terra Fundació Mediterrània impulsem diferents activitats basades en l'educació ambiental. I per què no anar un pas més enllà? A les escoles, als instituts... Estaria molt bé aplicar una assignatura dedicada aquest tipus d'educació, ampliar el currículum a les necessitats de la nostra societat i d'aquesta manera abordar la problemàtica ambiental actual i futura.

Obrir el coneixement del medi ambient als nostres infants i jovent, ens fa obrir les portes a ensenyar també a les generacions anteriors: pares, mares, avis, àvies, tiets, tietes...

Podríem començar totes i tots a prendre consciència i així, possiblement, el problema començaria a disminuir.

Vols contar amb la nostra ajuda?














Tot l’equip de Mare Terra Fundació Mediterrània us desitja molt bones festes!!!

La seva decoració nadalenca amb materials reutilitzats ens recorda que inclús en els dies més assenyalats de l’any podem tindre cura del medi ambient. Per aquestes festes recordeu : Redueix, Reutilitza, Recicla i Reacciona!!!

Bones festes i molt bon any nou!!!


Sabem reciclar?


Quina diferencia hi ha a l’hora de reciclar bombetes de baix consum de les que no ho són? És fàcil de reciclar el porexpan? Sabeu diferenciar entre residus reciclables, reutilitzables, compostables i tòxics? A quin contenidor van les caixetes de fusta de fruita? Aquetes i altres qüestions les hem treballat amb els alumnes dels dos cursos de 2n de primària de l’escola La Vitxeta de Reus.

Però no es pot fer només teoria així que hem ficat en pràctica el que havíem après del reciclatge de paper i cartró, per fer paper reciclat. Els alumnes han vist com mullant paper reutilitzat, que hem triturat, podíem fer unes cobertes úniques i molt originals que podran utilitzar en els seus treballs de final de curs.







La minidepuradora que podem fer a casa


A primera hora del matí els alumnes de sisè de primària de l’Escola Josep Veciana de Perafort han arribat amb autobús a Cator, empresa catalana de tractament d’olis residuals. Allà la responsable del laboratori els ha explicat quins tipus d’olis es reciclen, i com és el procés des de que arriba el camió de recollida fins que obtenen l’oli base.

Un dels punts que més ha remarcat és la importància de no llençar l’oli usat, ja que un litre d’aquest oli pot formar una taca de 4000m2 i contaminar 1000000L d’aigua. Tot i que Cator tracta l’oli mineral, el que s’utilitza a les llars és igualment contaminant i encara avui en dia, en un alt percentatge, es llença per la pica. Per evitar que aquests olis arribin al mar, les estacions depuradores d’aigües residuals tenen un paper fonamental. En el taller d’avui els alumnes han pogut fer la seva minidepuradora amb material reciclat, i han comprovat a més, el perill de l’abocament de productes químics al riu.




Projecte d’Aprenentatge i Servei (APS)


Dins del projecte d’Aprenentatge i Servei que estem fent amb els alumnes de tercer d’ESO de l’Institut Pons d’Icard, tant important és la participació dels alumnes com que sàpiguen els resultats de la feina feta. Per aquest motiu vam anar a l’Institut a fer una xerrada per exposar què havien aconseguit amb les dues sortides ja realitzades, i de pas, explicar quines eren les actuacions pendents que seguiran fent a partir del Març. 

En les dues neteges que es van dur a terme a la llera del riu Francolí, es van retirar  692 litres de residus. Els més abundants: tovalloletes, peces metàl·liques, trossos de canonada, envasos lleugers (bosses de plàstic, llaunes, etc.) roba i calçat. Pel que fa a l’inventari de la flora arbòria i arbustiva de l’espai fluvial, els alumnes van comprovar com la riuada havia malmès gran part de la cobertura vegetal, quedant sobretot Pollancres i Àlbers, espècies autòctones que van aconseguir superar la força de l’aigua. Però per altra banda també van constatar com la Canya, planta invasora, present a tota la llera del riu, ha sobreviscut a les inundacions i creix amb força de nou, afegint un greu problema a la lenta recuperació del bosc de ribera.  




La petjada ecològica


Què és la capacitat de càrrega límit de la terra? Com contribuïm a la sostenibilitat del planeta? Hem après dels nostres propis errors? Totes aquestes qüestions les hem tractat amb els alumnes de 2n d’ESO de l’escola Puigcerver de Reus, quan des de l’Escola de Natura Francolí, els hi hem fet la xerrada sobre la petjada ecològica. Una sessió on tots han dit la seva, com veuen el nostre futur, com estan canviant els nostres hàbits diaris i el difícil equilibri entre economia, societat i medi ambient.

Creieu que podrem aconseguir un desenvolupament sostenible? Des de Fundació Mediterrània ens agrada poder compartir amb els alumnes els nostres coneixements i escoltar a la vegada totes les aportacions que ens poden fer, ells són part clau en la resolució del problema i nosaltres volem ser-ho al seu costat.




I desprès de la riuada què queda?


Aquesta és la pregunta que han intentat respondre els alumnes de 3r d'ESO de l’IES Ponts d'Icart, en la segona sortida del projecte d’aprenentatge i servei al riu Francolí. Han realitzat l’inventari de la flora arbòria i arbustiva de l’espai fluvial. Els alumnes no ho han tingut fàcil, les condicions de la zona de ribera després de la riuada no són les millors per treballar, però entre tots han aconseguit tenir, amb les dades recollides, una aproximació de la vegetació que ha resistit la força de l’aigua.


Ens posem la bata blanca per anar al Francolí


Els alumnes de sisè de primària de l’escola Torreforta han vingut per posar-se la bata i fer de científics per un dia. Amb la roba de recanvi i una tovallola a la bossa, han sortit de l’Escola Natura per estudiar la qualitat del nostre riu Francolí. Com autèntics experts, i ajudats pels professors i les nostres responsables de l’àrea d’educació ambiental, han mesurat el cabal i les seves característiques de pH, duresa i temperatura. Però la part més esperada pels alumnes, era buscar quins invertebrats podien trobar al riu. Per acabar la jornada, encara que l’aigua estava una mica freda, tots han entrat al Francolí per fer l’últim bany de la temporada.